Temps i espai

Avui aprofitaré que hem  comentat l’horari dels infants, he de dir que per fer un horari hem de tenir en compte les necessitats del infants, més bé, ens hem d’ajustar als seus horaris.

Totes les activitats que realitzem durant el matí són igual d’importants, des de l’hora de dormir, fins l’hora de joc lliure. Per tant, les educadores hem de saber cobrir totes les necessitats bàsiques dels infants, ja que hi ha una falsa creença on es diu que els infants només aprenen amb activitats dirigides, he de dir que això no és real, que amb una rutina  com és l’esmorzar els petits aprenen moltes coses, principalment creen un vincle d’afectivitat amb la persona adulta, aquesta cosa és prou important com per estar el temps que l’infant necessiti.

Un altre punt a destacar avui és com està col·locada l’aula i com està decorada, he de dir que decorada no significa que estigui “polida”, sinó que les parets de la classe transmetin coneixements, és a dir, perquè hi ha una cosa penjada i no una altra, per a que la tenim, quan de temps passarà allà amb els infants...

Les competències que he treballat són la 4.1, perquè  he revisat el marc teòric per tenir més informació sobre els horaris i els espais de l’aula, la 3.2 i la 3.3 perquè he reflexionat sobre l’espai i el temps que era el que em demanava l’enunciat.